niedersächsischer orientierungsplan für bildung und erziehung

Wir verstehen uns als Einrichtung, die den Kindern ein qualifiziertes Bildungs-, Erziehungs- und Betreuungsangebot zur Verfügung stellt. "Mit dem niedersächsischen Orientierungsplan für Bildung und Erziehung im Elementarbereich haben wir die von der Kultusministerkonferenz jetzt beschlossene gemeinsame Rahmenvereinbarung der Länder für die frühe Bildung in Kindertagesstätten mehr als erfüllt. Grundlage unserer Pädagogik ist das Qualitätsprojekt " Bildung im Elentarbereich der ev .Kindertagesstätten im Kirchenkreis Leine-Solling und der niedersächsische Orientierungsplan für Bildung und Erziehung. Ihre inhaltliche Gliederung ist mit der des Ausgangsdokumen-tes identisch. 40 2016 Konzeption Maeusenest Klein. Mit dem Orientierungsplan für Bildung und Erziehung im Elementarbereich liegt eine gemeinsame Vereinbarung mit den Trägern und den Eltern vor, wie eine moderne Kindertagesstättenarbeit zu gestalten ist", stellte der Niedersächsische Kultusminister Bernd Busemann heute (26.04.2004) in Hannover die Rahmenvorgabe für die Bildungs- und … Im Buch gefunden – Seite 239Niedersächsisches Kultusministerium (2005): Orientierungsplan für Bildung und Erziehung im Elementarbereich niedersächsischer Tageseinrichtungen für Kinder. § 9 Abs. Im Buch gefunden – Seite 137Orientierungsplan für Bildung und Erziehung im Elementarbereich niedersächsischer Tageseinrichtungen für Kinder. www.mk.niedersachsen. Orientierungsplans für Bildung und Erziehung im Elementarbereich niedersächsischer Tageseinrichtungen für Kinder sowie der Nds. Lernbereich 1: Emotionale … ): Erziehung und … Orientierungsplans für Bildung und Erziehung im Elementarbereich niedersächsischer Tageseinrichtungen für Kinder sowie der Nds. Auch in den nds. Grundlage dafür ist der „Orientierungsplan für Bildung und Erziehung im Elementarbereich niedersächsischer Tageseinrichtungen für Kinder". Gesamtausgabe, herausgegeben vom Niedersächsischen Kultusministerium. Orientierungsplans für Bildung und Erziehung im Elementarbereich niedersächsischer Tageseinrichtungen für Kinder sowie der Nds. Schwerpunkte sind die … Kontakt. Die Aufgaben umfassen Bildung, Betreuung, Erziehung und Pflege der Kinder im Alter von drei Jahren bis zur Einschulung. Im Buch gefunden – Seite 322Niedersächsisches Kultusministerium (2005): Orientierungsplan für Bildung und Erziehung im Elementarbereich niedersächsischer Tageseinrichtungen. Im Buch gefunden – Seite 1006 Niedersächsisches Kultusministerium, Orientierungsplan für Bildung und Erziehung im Elementarbereich niedersächsischer Tageseinrichtungen für Kinder. Orientierungsplan für Bildung und Erziehung Nds . Schwerpunkte sind die … … Bildung und Erziehung. Er will Fachkräften grundlegende Orientierungen darüber vermitteln, wie Kinder am besten im Prozess ihrer Weltaneignung unterstützt werden können. Als übergreifendes Ziel der frühkindlichen Bildung, Erziehung und Betreuung steht sie an erster Stelle. für Bildung und Erziehung in baden-württembergischen Kindergärten und weiteren Kindertageseinrichtungen. Orientierungsplan für Bildung und Erziehung des Niedersächsischen Kultusministeriums Das Kernstück des Orientierungsplanes sind die neun Lernbereiche, die sich auf die Grunddimensionen menschlicher Fähigkeiten, die Menschen im Verlauf ihres Aufwachsens ausbilden, beziehen und die als Lerngelegenheiten immer komplex angelegt sein sollten. Dabei ist der Orientierungsplan für Bildung und Erziehung im Elementarbereich Niedersächsischer Tageseinrichtungen für Kinder selbstverständlich die verbindliche Grundlage für alle Einrichtungen des Verbandes. Er ist Mitinitiator und Leiter der Göttinger Kongresse für Erziehung und Bildung. Im Buch gefunden – Seite 323In: Theorie und Praxis der Sozialpädagogik 9, S. 14-18 Niedersächsisches Kultusministerium (2011): Orientierungsplan für Bildung und Erziehung im ... H�b```"�VAd`B���BY�|&hv�|```igJbl. 2 SGB VIII, Muster-Vereinbarung für Tageseinrichtungen für Kinder zur Umsetzung des Schutzauftrages nach § 8 a SGB VIII, Gemeinsame Nutzung von Räumen durch Schule und Hort, Zusammenarbeit mit Holocaust-Gedenkstätte Yad Vashem, Kindergarten/Kindertagesstätten/ Kindertagespflege, Arbeitsschutz und Gesundheitsmanagement (AuG), Schulverwaltungsblatt - Stellenausschreibungen, Stellenausschreibungen an berufsbildenden Schulen (BBS) für Funktionsstellen A10/A11/A14, Praktikum und Referendariat für Studierende der Verwaltungsstudiengänge, Niedersächsisches Gesetz über Kindertagesstätten und Kindertagespflege (NKiTaG), Bundesausbildungsförderungsgesetz - BAföG, Anerkennung ausländischer Bildungsabschlüsse (Lehramtsabschlüsse). 4 NKiTaG, Dritte pädagogische Kräfte in Krippengruppen, Niedersächsisches Gesetz über Kindertagesstätten und Kindertagespflege (NKiTaG) und Durchführungsverordnung, Beratung während der Planung und Betriebsführung, Meldung besondere Vorkommnisse gem. sowie der Orientierungsplan für Bildung und Erziehung im Elementarbereich niedersächsischer Tageseinrichtungen für Kinder. Dieser dient trägerübergreifend für alle Kindertagesstätten und Kinder- und Familienzentren als grundlegende Orientierung, wie Kinder im Prozess ihrer Weltaneignung unterstützt werden können. Der Orientierungsplan für Bildung und Erziehung im Elementarbereich und die ergänzenden Handlungsempfehlungen "Sprachbildung und Sprachförderung" und "Die Arbeit mit Kindern unter drei Jahren" konkretisieren den Bildungsauftrag für den Elementarbereich niedersächsischer Tageseinrichtungen für Kinder. Deshalb ist uns die Zusammenarbeit mit den … Im Buch gefunden – Seite 68Bildungs- und Erziehungsplan für Kinder von 0 bis 10 Jahren in Hessen. ... NDS Niedersachsen (2005): Orientierungsplan für Bildung und Erziehung im ... Die praxisorientierten und handhabbaren Form hat Maßstäbe gesetzt und damit die Gestaltung der … Unsere Kindertagesstätten bieten, ausgerichtet am Niedersächsischen Orientierungsplan für Bildung und Erziehung, einen geeigneten Raum für die Bildungsprozesse von Kindern. Vielfalt fordert! Orientierungsplan für Bildung und Erziehung des Niedersächsischen Kultusministeriums Das Kernstück des Orientierungsplanes sind die neun Lernbereiche, die sich auf die Grunddimensionen menschlicher Fähigkeiten, die Menschen im Verlauf ihres Aufwachsens ausbilden, beziehen und die als Lerngelegenheiten immer komplex angelegt sein sollten. Damit können wir eine zuverlässige Beurteilung geben und die daraus hervorgehenden Entwicklungspotentiale des Kindes gezielt anregen. Die Maßnahmen müssen konzeptionell der Entwicklung und Verankerung eines gemeinsam in Kindergarten und Grundschule anerkannten und gelebten Bildungsverständnisses Rechnung tragen, das auf den im Orientierungsplan für Bildung und Erziehung im Elementarbereich niedersächsischer Tageseinrichtungen für Kinder (siehe Nummer 1.1) nebst den in den … Download. 0000005144 00000 n Suchergebnis auf Amazon.de für: orientierungsplan für bildung und erziehung Wählen Sie Ihre Cookie-Einstellungen Wir verwenden Cookies und ähnliche Tools, die erforderlich sind, damit Sie Käufe tätigen können, um Ihr Einkaufserlebnis zu verbessern und unsere Dienste bereitzustellen, wie in unseren Hinweisen zu Cookies beschrieben. Im Buch gefunden – Seite 333Vereinbarung zum Orientierungsplan für Bildung und Erziehung in ... und Erziehung im Elementarbereich niedersächsischer Tageseinrichtungen für Kinder ... Der „Orientierungsplan für Bildung und Erziehung im Elementarbereich niedersächsischer Tageseinrichtungen für Kinder“ ist eine Gesamtausgabe inkl. Ihre inhaltliche Gliederung ist mit der des Ausgangsdokumen-tes identisch. Im Buch gefunden – Seite 99Orientierungsplan für Bildung und Erziehung in baden-württembergischen ... und Erziehung im Elementarbereich niedersächsischer Tageseinrichtungen für ... Orientierungsplan Der Orientierungsplan für Bildung und Erziehung in baden-württem-bergischen Kindergärten ist für alle Einrichtungen verbindlich: Die Zielformulierungen aller Bil dungs- und Entwicklungsfelder so-wie die übergreifenden Ziele haben für die Einrichtungen und die Träger verbindlichen Charakter (S. 98, neu Ab Montag gilt in Baden-Württemberg auch an … Im Buch gefundenOrientierungsplan für Bildung und Erziehung im Elementarbereich niedersächsischer Tageseinrichtungen für Kinder. Zugriff am 08.04.2017. 1 UVgO (ex-post-Transparenz), Zusammenarbeit Kindergarten und Grundschule, Pädagogische Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter, Schwierigkeiten im Lesen, Rechtschreiben und Rechnen, Bedarf an sonderpädagogischer Unterstützung - Die inklusive Schule, Bedarf an sonderpädagogischer Unterstützung - Förderschule, Leistungsbewertung und Zeugnisse/Zensuren, Übergang von der Grundschule auf eine weiterführende Schule, Kooperationen mit berufsbildenden Schulen, Informationen zu den einzelnen Schulformen, Berufs- und Studienorientierung inklusiv gestalten, Handbuch „Berufliche Orientierung wirksam begleiten", Niedersachsen macht Schule - Niedersachsen machen Schule, Wechsel zwischen Schuljahrgängen und Schulformen der allgemein bildenden Schulen im Primar- und Sekundarbereich I, Rechts- und Verwaltungsvorschriften für berufsbildende Schulen, Ordnungsmittel für den Unterricht (Lehrpläne), Schulische Abschlüsse an berufsbildenden Schulen in Niedersachsen, Schul- und Modellversuche des berufsbildenden Schulwesens, Berufliche Ausbildung 2021: jetzt bewerben, Schulgeldfreiheit für sozialpädagogische Bildungsgänge, Allgemein bildende Schulen in freier Trägerschaft, Berufsbildende Schulen in freier Trägerschaft, Hausaufgaben - Schulaufgaben - Lernzeiten in der Ganztagsschule, Mittagessen und Schulverpflegung in der Ganztagsschule, Ganztagsschule und zeitgemäße Schulbauten, Abschlüsse und Schulwechsel - Allgemeinbildende Schulen, Schulische Abschlüsse an berufsbildenden Schulen, Zusammenarbeit von Schule und Sportverein in Niedersachsen, KIK (Kommunikation-Interaktion-Kooperation in Schule und Unterricht), Kooperationspartner der politischen Bildung, Ausgezeichnete Demokratieschule in Niedersachsen, Ausgezeichneter Lernort Demokratiebildung, Geschlechtersensible Arbeit in der Schule, Plattdeutsch und Saterfriesisch in der Schule, Anerkannte Schülerwettbewerbe des Bundes und des Landes - Sprachen, Literatur, Anerkannte Schülerwettbewerbe des Bundes und des Landes - Kultur, Musik, Kunst, Anerkannte Schülerwettbewerbe des Bundes und des Landes - Gesellschaftswissenschaften, Wirtschaft, Anerkannte Schülerwettbewerbe des Bundes und des Landes - Mathematik, Naturwissenschaften, Technik, Anerkannte Schülerwettbewerbe des Bundes und des Landes - Sport, Schulschach, Weitere Ausschreibungen (Preise, Veranstaltungen, Akademien etc. Orientierungsplan für Bildung und Erziehung im Elementarbereich niedersächsischer Tageseinrichtungen für Kinder Seite I. Grundlagen und allgemeine Ziele Funktion und Charakter des Orientierungsplans 3 Grundwerte in der demokratischen Gesellschaft 4 Zum Bildungsverständnis - wie kleine Kinder lernen 5 II. Im Buch gefundenSo werden beispielsweise im Orientierungsplan für Bildung und Erziehung im Elementarbereich niedersächsischer Tageseinrichtungen für Kinder ... Entwicklung der kognitiven Fähigkeiten und der … Unsere Aufgabe ist es, die rechten dafür zu schaffen, aber Bedingungen … %PDF-1.3 %���� Im Buch gefunden – Seite 382NKM (Niedersächsisches Kultusministerium) (2005): Orientierungsplan für Bildung und Erziehung im Elementarbereich niedersächsischer Tageseinrichtungen für ... erstellt am: Sprachbildung und Sprachförderung 3 zum Orientierungsplan für Bildung und Erziehung im Elemen-tarbereich niedersächsischer Tageseinrichtungen für Kinder. Erzieherinnen und Erzieher begleiten und fördern die Kinder bei der Aneignung ihrer Welt und achten dabei insbesondere auf den individuellen Förderbedarf der Kinder im kognitiven, … Im Buch gefunden – Seite 277Niedersächsisches Kultusministerium (Hrsg.) (2004): Orientierungsplan für Bildung und Erziehung im Elementarbereich niedersächsischer Tageseinrichtungen für ... Im KiTaG (Niedersächsischen Gesetz über Tageseinrichtungen für Kinder) … Der Orientierungsplan wurde mit Blick auf die drei- bis sechsjährigen Kinder verfasst, zwischen Niedersächsischen Kultusministerium und Trägerverbänden abgestimmt und unterzeichnet. Bildungsgrundsätze In Kindertagesbetreuung Und Schulen Im. Das SGB VIII aus dem Jahre 1991 beauftragt die Kindertagesstätten mit der Umsetzung. Der Gesetzliche Bildungsauftrag Für Kitas Träger Und. Der XV. Dabei ist der Orientierungsplan für Bildung und Erziehung im Elementarbereich Niedersächsischer Tageseinrichtungen für Kinder selbstverständlich die verbindliche Grundlage für alle Einrichtungen des Verbandes. Im Buch gefunden – Seite 61Niedersächsische Kultusministerium (2005): Orientierungsplan für Bildung und Erziehung im Elementarbereich niedersächsischer Tageseinrichtungen für Kinder. Der Orientierungsplan versteht sich als Bildungskompass für Erzieherinnen und Erzieher, für Träger, Eltern und Lehrkräfte. Handlungsempfehlungen zum Orientierungsplan für Bildung und Erziehung im Elementarbereich niedersächsischer Tageseinrichtungen für Kinder „Die Arbeit mit Kindern unter drei Jahren“. Die religionspädagogische Arbeit unterscheidet uns dabei von den Kindertagesstätten anderer Träger. 0000006832 00000 n Orientierungsplan für die Bildung und Erziehung im Elementarbereich niedersächsischer Einrichtungen für Kinder für den Bereich der Krippen-pädagogik. Die harmonische Entfaltung von Kindern ist ein natürlicher und darum langsamer Prozess. Das Kernstück des Orientierungsplanes sind die neun Lernbereiche, die sich auf die Grunddimensionen menschlicher Fähigkeiten, die Menschen im Verlauf ihres Aufwachsens ausbilden, beziehen und die als Lerngelegenheiten immer komplex angelegt sein sollten. Lernbereich 1: Emotionale Entwicklung und soziales Lernen 0000083010 00000 n Grundlage unserer pädagogischen Arbeit ist der “Niedersächsische Orientierungsplan für Bildung und Erziehung“ mit seinen verschiedenen Bildungsbereichen: 1. Im Buch gefunden – Seite 350Eine empirisch-qualitative Studie zur religiösen Bildung und Erziehung im Kontext ... Niedersächsisches Kultusministerium: Orientierungsplan für Bildung und ... Im Buch gefunden – Seite 151... ( KiTaG ) im Land Niedersachsen oder der Orientierungsplan für Bildung und Erziehung im Elementarbereich niedersächsischer Tageseinrichtungen für Kinder . Die grundlegenden Aussagen des Orientierungsplans und die vertiefenden Ergänzungen der Handlungsempfehlungen für Die grundlegenden Aussagen des Orientierungsplans und die vertiefenden Ergänzungen der Handlungsempfehlungen für Orientierungsplans für Bildung und Erziehung im Elementarbereich niedersächsischer Tageseinrichtungen für Kinder sowie der Nds. Im Buch gefunden – Seite 4Dieses Zitat zählt einige der im Orientierungsplan für Bildung und Erziehung im Elementarbereich niedersächsischer Tageseinrichtungen für Kinder ... Den Zuschlag für die Umsetzung der Evaluation hat das Zentrum für Kinder- und Jugendforschung (ZfKJ) an der Evangelischen Hochschule Freiburg erhalten. Der Orientierungsplan und die ihn ergänzenden Handlungsempfehlungen sind damit Ausgangs- punkte für die Erarbeitung und Weiterentwicklung von pädagogischen Konzepten für die Arbeit in Kindertageseinrichtungen und Maßstab für die Prozessqualität der pädagogischen Arbeit im Alltagsgeschehen und Grundlage für die Qualifi zie- Verweise . Im Orientierungsplan für Bildung und Erziehung im Elementarbereich (2005) sowie in den ergänzenden Handlungsempfehlungen »Sprachbildung und Sprachförderung« (2011) und »Die Arbeit mit Kindern unter drei Jahren« (2012) wird der gesetz-liche Bildungsauftrag niedersächsischer Tagesein-richtungen für Kinder konkretisiert. Die Kita Grone verfügt … 0000001785 00000 n an den Handlungsempfehlungen zum Orientierungsplan für die Arbeit mit Kindern unter drei Jahren (www.mk.niedersachsen.de > service > publikationen). März 2011 ... * Der verbindliche Orientierungsplan für alle Einrichtungen in Baden-Württemberg * Ein bewährter Bildungskompass Im Orientierungsplan wird der Bildungsauftrag konkretisiert. Im Buch gefunden – Seite 233Niedersächsisches Kultusministerium. (2005). Orientierungsplan für Bildung und Erziehung im Elementarbereich niedersächsischer Tageseinrichtungen für Kinder ... Orientierungsplan für Bildung und Erziehung Nds . Im Buch gefunden – Seite 150MK (Niedersächsisches Kultusministerium). 2005. Orientierungsplan für Bildung und Erziehung im Elementarbereich niedersächsischer Tageseinrichtungen für ... Handlungsempfehlungen zum Orientierungsplan für Bildung und Erziehung im Elementarbereich niedersächsischer Tageseinrichtungen für Kinder. Mit dem Orientierungsplan für Bildung und Erziehung im Elementarbereich liegt eine gemeinsame Vereinbarung mit den Trägern und den Eltern vor, wie eine moderne Kindertagesstättenarbeit zu gestalten ist", stellte der Niedersächsische Kultusminister Bernd Busemann heute (26.04.2004) in Hannover die Rahmenvorgabe für die Bildungs- und Erziehungsarbeit in den 4.323 … Fassung vom 15. Im Buch gefunden – Seite 225... (Hrsg): Orientierungsplan für Bildung und Erziehung im Ele— mentarbereich Niedersächsischer Tagesstätten für Kinder. Hannover 2005. Die Seite des Niedersächsischen Kultusministeriums zum Orientierungsplan für Kindertageseinrichtungen bietet folgende Downloads an: Orientierungsplan für Bildung und Erziehung im Elementarbereich niedersächsischer Tageseinrichtungen für Kinder; Elterninformation Orientierungsplan für Bildung und Erziehung (deutsch und türkisch); … Der Orientierungsplan für Bildung und Erziehung ist Grundlage für die pädagogische Arbeit in den Kindertageseinrichtungen in Baden-Württemberg. Grundlage der pädagogischen Arbeit ist der Orientierungsplan für Baden-Württemberg. 0000001943 00000 n Im bre- mischen „Rahmenplan für Bildung und Erzie-hung im … Emotionale Entwicklung und soziales Lernen (Beziehungen, Freundschaften, Rücksicht, teilen, Hilfsbereitschaft, Selbständigkeit, Gefühle und Bedürfnisse,….) Qualifizierungsinitiative Vielfalt fördert! Wer durch das Dokument schaut, … 08:00 - 15:00 Uhr (mit Mittagessen) 07:30 - 08:00 Uhr (Frühdienst) 15:00 - 15:30 Uhr (Spätdienst) Öffnungszeiten … sich aus am Niedersächsischen Orientierungsplan für Bildung und Erziehung bzw. Familienzentren, Mit starker Stimme für Familien – Tipps für die Öffentlichkeitsarbeit von Familienzentren, Mit starker Stimme für Familien – Tipps für die Öffentlichkeitsarbeit von Familienzentren (2), Wir freuen uns über Ihr Feedback und Ihre Verbesserungsvorschläge an die Redaktion, Orientierungspläne / Handlungsempfehlungen für Nds, Orientierungsplan für Bildung und Erziehung, Trauma und Resilienz im Kontext Kita und Schule, KiTas für Projekt zur Begabungsförderung gesucht, Zum Umgang mit verletzendem Verhalten in der Kita, KiTas in der Krise – was sich jetzt verändern muss, Dokumentation Vortragsreihe "Partizipation und Demokratiebildung", Teamsitzungen vorbereiten – gestalten – nachbereiten, Störungen der Mutter-Säuglings-Interaktion durch Smartphone. Im Buch gefunden – Seite 249Bildungspläne Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg (Hrsg.) (2014): Orientierungsplan für Bildung und Erziehung in ... Eine gedruckte Fassung vom 15.März 2011 "Orientierungsplan für Bildung und Erziehung in baden-württembergischen Kindergärten und weiteren Kindertageseinrichtungen" kann beim Verlag Herder bezogen werden. 0000060054 00000 n 11 3.4 Eltern als Erziehungspartner . Aufbau und Inhalt dieser Entwicklungsbögen beruhen zum einen auf aktuellen erziehungswissenschaftlichen … Er wurde zuletzt im Jahr 2011 überarbeitet und weiterentwickelt. Im Buch gefunden – Seite 52Niedersächsisches Kultusministerium (2005). Orientierungsplan für Bildung und Erziehung im Elementarbereich niedersächsischer Tageseinrichtungen. Orientierungsplan für die Bildung und Erziehung im Elementarbereich niedersächsischer Einrichtungen für Kinder für den Bereich der Krippen-pädagogik. 4.1 Die Maßnahmen müssen konzeptionell der Entwicklung und Verankerung eines gemeinsam in Kindergarten und Grundschule anerkannten und gelebten Bildungsverständnisses Rechnung tragen, das auf den im Orientierungsplan für Bildung und Erziehung im Elementarbereich niedersächsischer Tageseinrichtungen für Kinder (siehe Nummer 1.1) nebst den in den … Handlungsempfehlungen zum Orientierungsplan für Bildung und Erziehung im Elementarbereich niedersächsischer Tageseinrichtungen für Kinder „Die Arbeit mit Kindern unter drei Jahren“. Tageseinrichtungen für Kinder (KiTaG Nds.) Im Buch gefunden... Baden-Württemberg (2011): Orientierungsplan für Bildung und Erziehung in ... Niedersächsisches Kultusministerium (2005): Orientierungsplan für Bildung ... der „Handlungsempfehlungen für Kinder unter 3 Jahren“ und der „Handlungsempfehlungen zur Sprachbildung und Sprachförderung“. Im Vordergrund steht die Entwicklung des Kindes zu einer eigenverantwortlichen und gemeinschaftsfähigen Persönlichkeit. Handlungsempfehlungen zum Orientierungsplan für Bildung und Erziehung im Elementarbereich niedersächsischer Tageseinrichtungen für Kinder „Die Arbeit mit Kindern unter drei Jahren“. Die Konzeption unserer Kita als PDF-Datei zum … Wer sich für den Erzieher*innenberuf ... Sie erfüllen in ihrer Arbeit alle gesetzlichen Vorgaben und Qualitätsstandards und orientieren sich am Niedersächsischen Orientierungsplan für Bildung und Erziehung im Elementarbereich. Handlungsempfehlungen zum Orientierungsplan für Bildung und Erziehung im Elementarbereich niedersächsischer Tageseinrichtungen für Kinder „Die Arbeit mit Kindern unter drei Jahren“. Der Orientierungsplan sowie die ihn ergänzenden Handlungsempfehlungen sind in einem lesbaren Umfang gehalten.
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